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丛台区搭建营养午餐家校“连心桥”-best365官网登录入口

更新时间:2024-05-07 00:23点击次数:
丛台区搭建营养午餐家校“连心桥”作为我市今年重点打造的十大民心工程之一,小学营养午餐关乎着每一位孩子的健康成长,丛台区按照全市要求,立足“有需求的学生100%全覆盖、有条件的学校100%全覆盖”的双百目标,投入981万元,兴建7所学校卫星厨房,打出“
本文摘要:丛台区搭建营养午餐家校“连心桥”

作为我市今年重点打造的十大民心工程之一,小学营养午餐关乎着每一位孩子的健康成长,丛台区按照全市要求,立足“有需求的学生100%全覆盖、有条件的学校100%全覆盖”的双百目标,投入981万元,兴建7所学校卫星厨房,打出“精心部署、匠心推动、细心服务、暖心求效”的“四心”实招,在“组织保障、项目建设、服务水平、创新模式”上走出“丛台路径”,搭建起营养午餐家校“连心桥”,为秋季学期丛台主城区29所小学在校生都能吃上健康美味的“营养午餐”打下坚实基础。

丛台区搭建营养午餐家校“连心桥”

作为我市今年重点打造的十大民心工程之一,小学营养午餐关乎着每一位孩子的健康成长,丛台区按照全市要求,立足“有需求的学生100%全覆盖、有条件的学校100%全覆盖”的双百目标,投入981万元,兴建7所学校卫星厨房,打出“精心部署、匠心推动、细心服务、暖心求效”的“四心”实招,在“组织保障、项目建设、服务水平、创新模式”上走出“丛台路径”,搭建起营养午餐家校“连心桥”,为秋季学期丛台主城区29所小学在校生都能吃上健康美味的“营养午餐”打下坚实基础。

一、精心部署,“铆足内力”强化组织保障

建“强”顶层设计。

丛台区坚持把教育作为“一号工程”,一以贯之落实省、市文件精神,结合实际先后出台一系列推进“营养午餐”工程的指导性专件,明确建设节点、完成时间、任务分工,细化工作安排、管理机制和保障措施。建“全”工作专班。

成立由主管区长任组长,区直6部门和各乡镇街道主要负责人为成员的工作推动领导小组,负责全区小学“营养午餐”工作的组织实施、综合协调、督察督办,确保政府主体责任、经费保障、工作机制等落实到位。建“严”督导机制。为保障卫星厨房建设工作秋季开学前如期完工,丛台区教体局坚持“一把手”一线指挥,多次召集供餐企业和学校校长召开专题调度会,收集梳理卫星厨房建设中出现的难点问题,想方设法逐一破解;同时,按照“一校一案”制定倒排工期表,每日汇报工作进度,以“满电状态”投入建设工作,以夙兴夜寐拧紧“责任螺丝”。

二、匠心推动,“提质提效”完成项目建设

精准摸排,一张蓝图绘到底。

教体局成立“营养午餐”工程摸排专班,按照“在校生达1000人以上学校必建、500人以上学校择优新建”的原则,经过多轮实地调研、座谈研讨、专业测评,最终确定春光小学、连城小学、逸夫艺术小学、丛阳小学、滏东小学、永和学校、外国语小学7所学校将在今年建设学校卫星厨房,实现“横向到边、网格管理”,形成供餐辐射面覆盖丛台区主城区全部小学的格局。公开招标,一鼓作气见实效。

丛台区通过公开招标形式,选择老船长餐饮、食康配餐、大光明餐饮和吉食来餐饮等4家供餐企业,作为试点为29所学校供应“营养午餐”,涉及学生40334人,实现有意愿就餐率100%,主城区学校配送率达100%,切实完成“双百”目标,在工程建设和配送保障上达到“双一流”。专班督导,一线调研提质量。丛台区成立区级工作专班,区领导先后7次深入学校卫星厨房建设工地调研督导,对供餐企业的工作流程和学校食堂的就餐管理制度进行指导,确保建成“明厨亮灶、制度完善、证照齐全、卫生健康”的家长放心厨房。

三、细心服务,“一丝不苟”提升满意程度

广泛动员,打好宣传引导“主动牌”。此次“营养午餐”工程坚持学生和家长自愿参加原则,丛台区面向全体有需求的学生家长,积极宣讲政策,召集校长、家长代表进行座谈50余次,发放问卷3万余份,将最新政策、收费标准、服务项目对家长进行细致讲解,力求得到广大家长充分理解和支持。集中培训,打好供餐流程“健康牌”。丛台区分批次于8月11日、8月19日,先后在丛阳小学、连城小学召开午餐供应工作专题推进会,全面做好企业与学校、食堂与班级、老师与学生之间的磨合,保障每一个环节紧密对接到位,无缝顺畅衔接。

试餐演练,打好服务提升“暖心牌”。8月以来,丛台区26所学校已组织各班主任、任课老师和家长代表来到学校参与试餐体验,家长通过“沉浸式”体验,“零距离”感受,满意度大幅提升,赢得了“放心牌”口碑。

四、暖心求效,“三大举措”提高服务质量

为解决家长对午餐质量、午休时长等顾虑,丛台区采取三大“暖心”举措,架起家校沟通“连心桥”。

自选菜单。供餐企业根据荤素搭配、营养均衡、季节特点等因素,科学制作出两周一循环的健康食谱,通过家委会成员试餐,选出最心仪的套餐,确定本学期食谱。开学后如对餐品不满意,可随时联系老师进行调整。健康午休。

为培养学生养成健康午休的好习惯,学校要求每班两名教师,每年级一名带班领导,组织学生在午餐后,统一时间进行午休,停止一切喧闹活动,静校静音,为学生安心午休营造一个温馨、舒适的环境,保障50分钟睡眠时间充足到位。培养习惯。学校在进行“营养午餐”工程时,不仅仅是为学生提供了营养均衡的高质量午餐,更在习惯养成和传统美德上对孩子们谆谆教导,培养他们珍惜粮食、食量有度、细嚼慢咽、讲究卫生、文明用餐等良好习惯。


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